有了预先准备的课程计划，我们可以更好地安排教学内容和时间。创新的课程计划可以改善教学效果，并使学生更容易学习。以下是28个样本论文编辑共享的小级常春藤爬行者的7个课程计划。谢谢您的参考。

小班常春藤课程计划1

活动目标：

1。通过Saury围巾香蕉游戏来感知数量的变化。

2。在诱导和尺寸调节中创建不同形状的猴子。

活动准备：

墙壁图，纱布围巾和棍棒。

活动过程：

1。故事指南

婴儿是谁找到了一个好朋友？小猴子说：“每个人都厌倦了玩！今天，我们将一起吃香蕉...目前，小猪还想爬上树上吃香蕉，但它偶然掉下来，压倒了其他小动物，使每个人都尖叫！

2。香蕉围巾

1。探索纱线围巾的质地，制作纱线围巾香蕉，然后练习剥落香蕉。

老师：您想和小猴子一起吃香蕉吗？但是今天的香蕉还不够。小猴子想请所有人用纱布围巾帮助他制作香蕉。

老师展示了用纱布围巾制作香蕉。孩子们试图用纱布围巾制作香蕉，并一次练习剥离一花。

2。吃香蕉的玩家：孩子们，你们都挑选了香蕉吗？让我们听音乐并剥离香蕉！当数字婴儿出来时，我们将一起吃香蕉。算一下，咬一口！

播放音乐，并根据节拍唱一些孩子剥离香蕉，并根据数字来数一些孩子“假装”吃香蕉。

3。香蕉麦克风大师：香蕉真美味！小猴子也喜欢用麦克风唱歌！老师问孩子们，看看您是否可以用麦克风来数！

老师用香蕉麦克风演唱歌词的一部分，孩子们用香蕉麦克风来计算数字。

男孩问（歌词部分）女孩回答（数字部分），然后彼此交换问题和答案。

3。猴子舞者

小猴子可以唱歌和跳舞！让我们一起跳舞！

老师指导孩子们用主要的曲调鼓掌双手，并用轻微的曲调汗水。这些数字允许儿童创建各种形状，并根据数字进行更改。

小班常春藤课程计划2

活动目标：

1。在幼儿园使用大型运动器材，让孩子们探索不同的攀岩和提高儿童运动的协调和敏感性的方法。

2。通过活动，刺激儿童对参加运动的兴趣。

活动准备：

大型玩具场所，兔子和乌龟都贴在一些大头上，还有20枚奖牌

活动的要点：

探索不同的攀登方式。

活动过程：

热身运动，小乌龟爬行，乌龟和野兔赛车，放松运动

活动过程：

1。热身运动以刺激兴趣。

老师：“我是乌龟的母亲。来吧，小乌龟，和我一起去早上运动。”

2。探索不同的爬行方法。

1。孩子们可以探索自由攀登的不同方式。

老师：“前面有一座城堡。你想去玩吗？好吧，小乌龟具有最佳的攀登能力。今天，我们将爬上城堡，看看哪种小乌龟具有许多好的攀登方法。”

2。在集体实践中展示单个孩子并练习所有孩子。

3.教师总结了儿童的练习情况。

4。再次练习。因此，现在您仍然想使用各种爬行方法去城堡并玩得开心吗？

3。游戏“乌龟和野兔竞赛”是两个人组成的乌龟和野兔。

小班常春藤课程计划3

1。活动目标

1。观察图片并了解托儿所的押韵的内容，并感受到童谣“ Zi”的特殊魅力。

2。尝试用简单的食物名称代替它，并模仿童谣。

2。活动准备

1。翻盖图，CD。

2。“小猴子制造面包”（儿童书）。

iii。活动过程

1。观察图片“小猴子制造面包”，并了解童谣的内容。

谁在图片上？小猴子戴着什么？你手里拿着什么？你在干什么？

2。欣赏和学习托儿所的押韵，并在阅读时体验孩子的歌曲“ Zi”的魅力。

老师以节奏和完整的方式阅读托儿所押韵。

老师指着图片，孩子们试图阅读图片并背诵孩子的歌曲。

“您认为与我们通常背诵的托儿所有什么不同？”他与老师有节奏地背诵童谣。

3。将儿童歌曲与生活经验相结合。

有哪些毛绒面包看见孩子？

您最喜欢什么样的毛子面包？

请弥补您喜欢吃在童谣中的馅料。

4。谈话活动

如果您被要求做饭，您想给谁做？

您为什么要为他们做这顿饭？

小班常春藤课程计划4

游戏目标：

孩子们可以根据指示改变手指运动，以行使手的灵活性和快速反应能力。

很高兴参加游戏并体验游戏的乐趣。

培养儿童的创新思维和大胆的尝试。

游戏准备：

小猴子的图片

游戏过程：

1。刺激兴趣

1。谁在这里？ （显示小猴子的照片）

2。伸出小手，与小猴子玩游戏。比较谁找到了最多的朋友吗？

2。游戏玩法

小猴子爬上山坡（孩子伸出他的小手，用食指和中指玩小猴子，从他的小脚脚下爬上山坡。）

爬上膝盖并等待（手指在蹒跚学步的膝盖上停下来，轻轻抓挠它们。）

爬到腰部并扭动腰部（将手放在臀部上并扭动身体。）

爬上并停止并停止（手指在幼儿的膝盖上停下来，轻轻刮擦它们。）

爬上耳朵，听五个兄弟爬上山（手指在孩子的耳朵上停下来，轻轻拉耳朵。）

爬到头顶并转身（在孩子的头顶上伸出手指。）

从孩子的头顶滚下（从顶部到底部）

游戏重复。

3。观察和指导重点。

1。孩子可以根据说明做出相应的行动吗？

2。孩子们可以积极参加小组比赛并体验小组比赛的乐趣吗？

小班常春藤课程计划5

设计意图：

这项活动从幸福的体育教育的角度开始，并通过提供不同级别的难度的活动设备来提供爬行，蹲，钻孔和平衡的练习。为了增强手，背部和肢体肌肉的强度，以及运动的灵活性和平衡。设计中需要考虑三个方面：

1。提供诸如垫子，圆形拱门，平衡梁等的材料。让不同水平发育水平的幼儿通过实践来改善；

2。使用一只小猴子的形象在整个活动中奔跑，以便可以在愉快而轻松的氛围中训练孩子，并在玩耍时学习； 3.激励孩子独立或合作，使用不同的爬行，钻探和步行方式来发展儿童的创造性思维和互动意识，并意识到与他人相互帮助和合作。

事件内容：

快乐的小猴子。”

活动目标：

1。培养孩子对打球的兴趣。

2。让孩子们掌握钻孔和爬行的基本运动。

3。让孩子们在活动期间参加比赛的乐趣。

活动准备：

球，拱门门，垫子，平衡梁，大篮子。音乐“前进道路”。

事件重点：

让孩子们掌握钻井和攀岩的基本运动。

活动困难：

指导儿童找到维持平衡和发展平衡能力的方法。

活动过程：

1。热身

老师：“今天，天气太好了！请与猴子母亲一起锻炼。”音乐“前进”

2。指导儿童爬上“草原”以表现出来并提出要求。

老师：“锻炼后我疲倦而口渴。如果有大西瓜可以解雇我的渴求。孩子们想挑选它吗？（年轻：想想。膝盖爬过垫子，看看谁灵活而快速）

3.指导儿童钻探“洞穴”老师的演示并提出要求。

（要求：改变人体运动的方向时，请勿触摸头上的“洞穴”，看看谁的运动是最标准化的，赢家是最快的）

4.指导儿童在桥上钻探以演示和提出要求。

老师：“小桥下面有太多的水。每个人都必须慢慢伸展脚趾，脚跟和手臂，否则他们掉入水中时会淹死。”

（要求：拉直手臂，在平衡梁上向前行走。组织孩子们玩耍并注意他们的安全）

5。放松活动

老师：“这个孩子已经和妈妈猴子一起玩了这么长时间，但是他很累。现在让小星星放松身心。”

教学反思：

我最初想实现的是：

1。通过练习走不同的难度水平的平衡梁，找到维持身体平衡的方法，并发展幼儿的平衡能力。

2。遵守游戏规则，并感受到游戏带来的乐趣。运动的重点是练习新运动，实现一定程度的运动并锻炼身体。因此，我们从易于到困难的方法采取了方法。允许孩子练习困难的平衡光束。我将让孩子们自由练习不同困难的平衡梁。寻找方法来保持幼儿运动的平衡。相互交流，然后尝试练习，挑战。

以这种方式设计了我的活动后，我发现孩子在锻炼时有一个从易于到困难的过程，可以更好地掌握他们。让孩子们讨论如何保持体内平衡的情况也符合儿童的原则，并发现问题并讨论问题。在孩子们的回答中，纠正并指导他们，最后让所有孩子找到遇到困难的方式和技巧。为了使儿童的体育活动变得有趣并进行一定程度。我还设计了一个小型游戏 - 小猴子运输桃子。在体育活动中，游戏的交织非常重要，这不仅可以允许儿童实现预期的运动量，而且还可以实现乐趣。

当我发生的时候，我发现由于链接设计不足，我也犯了一些小错误。

1。孩子没有足够的时间自由练习。孩子们练习困难的平衡光束，在此期间花费的时间更少，导致一些能力较弱的儿童无法掌握它们。

2。在游戏过程中，设备之间的安排太密集，导致孩子们的活动不够大，并且无法实现预期效果。

通过这个公开的课程，我了解到要教授良好的体育课，我们不仅必须实现一定程度的运动，而且还要让孩子在游戏中找到幸福。

关键点是，儿童的独立实践需要更多的时间来表演，教师可以提供指导并总结经验。在下一个公开课程中，我将学习这些课程，并努力取得成功。

小班常春藤课程计划6

【教科书分析】

根据运动发展规则，小班级第二学期的孩子基本上已经掌握了小班级儿童的年龄特征，这些孩子的年龄特征易于模仿和热爱游戏，小乌龟的角色扮演，创造了爬草的石头和钻孔隧道，可用于执行“寻找食物的小乌龟游戏”。从掌握原始教科书的掌握中，它已经扩展到试图用手和脚在地面上爬上障碍，这增加了活动的挑战，增加了儿童对活动的兴趣，并更好地发展了身体的协调和灵活性。

【活动目标】

1。练习钻孔和攀爬的基本运动，并在撞到手和膝盖时自然和协调地向前爬。

2。尝试用手和脚探索爬行，并掌握动作的关键点。

3。享受参加活动，并体验钻探和爬行带来的喜悦。

【活动准备】

1。孩子在爬行方面有经验，孩子有乌龟生命习惯的经验。

2。“乌龟壳”，由靠垫制成，创建隧道，草原，石头和其他场景，小鱼，虾玩具，花盆，大狼头饰，背景音乐。

【活动建议】

1。播放音乐，老师和孩子们模仿小乌龟进行热身练习。

老师指导孩子们跟随音乐，并在讲儿童歌曲时进行节奏活动。主要移动头部，上肢，腰部和腿部，并专注于练习腿部运动以奠定基础。

2。自由练习和引导孩子掌握爬在手和膝盖上的关键点

1。引导孩子自由练习，并查看爬上手和膝盖的方法。

问题：小乌龟，您的技能是什么？您将如何攀登？

2。创建一个经过隧道，草原和引导孩子们掌握爬在手和膝盖上的关键点的场景。

（1）指导儿童独立练习在草原和隧道中爬行。

（2）儿童交流和练习爬行方法。

3。创建一个情境游戏，其中包括“寻找食物的小乌龟”，巩固了钻孔和爬行的实践，并尝试用手和脚在地面上爬行

1。创建一个场景，一只小乌龟去河里寻找食物，这引起了孩子们对玩游戏的兴趣。

2。老师介绍游戏玩法，并提醒您在遇到危险时要注意保护自己。

3。引导孩子们玩游戏，练习钻探和爬行。

4。尝试克服障碍物，并用手和脚在地面上攀爬。

问题：小乌龟如何安全地爬过大石头？

老师总结了用手和脚在地面上爬行的要点，孩子们再次练习。

4。创造一种情况，即“小乌龟在阳光下晒太阳”，以引导孩子放松并感受到游戏的乐趣

播放音乐，在阳光下晒太阳和游泳的游戏情况，并引导孩子们伸展和放松四肢。

小班常春藤课程计划7

【活动目标】

发展儿童的投掷，捕捉，训练和爬网的能力并提高灵活性。

【活动准备】

“乌龟壳”，洞穴，音乐，即时贴纸，玩具和用柔软的垫子制成的大鼠

【活动过程】

1。热身锻炼

今天的天气很好，让我们一起郊游。

播放音乐并带领孩子们爬上活动场地。

2。创建场景

乌龟壳很累，让我们把它摘下，把它放在这条线上休息。

乌龟的婴儿也很累，所以让我们坐在这里休息一会儿

乌龟婴儿，我是乌龟Qiqi。我有很好的技能。我可以越过河，钻孔和爬山。今天，我将去河的另一侧和我的好朋友Xiao Mouse一起玩。你想和我一起去吗？

3。引导孩子们爬过桥，然后在桥上行走

小乌龟，来这里看一条小河（将乌龟壳作为一座小桥放在线上）。我们必须爬上这条河，然后穿过这条河。

小鼠的家必须爬过山坡才能到达它（将“乌龟壳”堆入小山坡）。快来看看，山坡在这里。在爬过山坡后，我们可以找到一只小乌龟。