1。教学计划和反思选择“保护环境卫生”（1。教学内容2。教学目标1。让学生理解环境卫生的概念，并认识到保护环境卫生的重要性。2。学生掌握保护环境卫生的基本方法，让保护环境卫生能力并具有一定的实用能力。3。教学障碍和关键的教学焦点：衡量环境的努力和确定能力，以及确定性的方法和方法，以及衡量的方法和方法，以及确定的方法和方法。艾滋病准备1.教学辅助工具：PPT课程，视频材料，图片等。2。辅助：研究笔记，彩色笔，实用的操作工具等。5。教学过程1。简介：介绍：展示一组环境污染的图片，学生可以感受到环境卫生问题的严重性。 （2）

2。分析保护环境卫生的重要性，并指导学生实现保护环境卫生的必要性。 （3）引入保护环境卫生的基本方法，例如垃圾排序，节省水，减少一次性产品等。（4）通过示例说明，让学生了解周围的环境卫生问题并提出解决方案。 3。实践操作：（1）组织学生进行垃圾分类实践，以便学生可以掌握实际操作中垃圾分类的方法。 4。示例问题和课堂练习：（1）提出示例问题来解释解决问题的想法，以便学生可以学习如何分析环境卫生问题。 （2）进行课堂练习以巩固您所学到的知识。 （2）教师评论说，强调了保护环境卫生的重要性，并提出了进一步的要求。 6。黑板设计1。黑板写作保护环境卫生2。黑板写作内容

3。：（1）环境卫生的概念（2）保护环境卫生的重要性（3）保护环境卫生的方法（4）实际操作（4）实际操作：垃圾分类，节水7.工作设计1.工作主题：工作主题：请讨论您基于您所学的环境卫生保护的理解，并提出自己的建议。答案示例：（1）垃圾排序，使可回收物得到充分利用并减少环境污染。 （2）节省水，避免浪费水资源并保护水资源。 （3）减少使用一次性产品并减少白人污染。 （4）加强环境保护宣传并提高人们的环境意识。 2。作业要求：清晰的手写，完整的内容，不少于200个单词。 8。毕业后的反思和扩展和扩展1。毕后反思：此课程允许学生通过实际操作来了解环境卫生的保护。

4。生活的重要性掌握了基本方法。但是，就课堂组织而言，还需要指导来增加学生的参与。 2。扩展和扩展：（1）组织学生开展环境保护主题活动，例如“ Little Environmental Wearment Guardian”和“ Green Travel”等，以提高学生的环境保护意识。 （2）鼓励学生向家人和朋友促进环境保护知识，并扩大环境保护的影响。 （3）根据学校的实际状况，开展环境保护实践活动，以培养学生的实际能力。对要点和困难的分析2。实践操作：垃圾分类实践和节水活动的特定发展。 3。作业设计：作业问题和答案的指导性质，以及作业要求的清晰度。详细的补充和解释：1。教学困难中的突破1。加强结合理论和实践的教学模型。通过实际情况，视频材料，图片和其他形式，让学习是

5。学生凭直觉感受到环境卫生问题的严重性，从而刺激了保护环境的意识。 2。设计操作实用链接。例如，在实践垃圾分类的实践中，教师可以准备不同类型的垃圾道具，让学生亲自对其进行分类，并解释分类的原因和预防措施。在节水活动中，教师可以指导学生思考如何在生命中节省水并分享节水技巧。 3.创建情况，以便学生可以体验保护角色扮演中环境卫生的重要性。例如，组织学生模拟环境志愿者，向其他学生宣传环境保护知识，并提高其环境意识。 2。实践操作的具体实施1。垃圾分类实践：（1）教师准备不同类型的垃圾道具，例如塑料瓶，废纸，水果果皮等。（2）学生分组分组垃圾，并将垃圾道具放入相应的排序容器中。 （（

6。3）老师评论说，指出了分类过程中学生的正确性和错误，并解释了这一点。 2。节水活动：（1）教师指导学生思考如何在生命中拯救水并提出特定的节水措施。 （2）学生分组讨论并分享节水技巧。 （3）教师组织节水练习活动，例如制作节水的宣传海报，设计节水口号等。（4）学生将学到的东西应用于生活中，并练习节省水的行为。 3.家庭作业设计指导1。作业主题：谈论您对环境保护的理解并提出自己的建议。 2.答案指南：（1）明确表达了您自己的观点，例如保护环境卫生的重要性和必要性。 （2）根据实际生活，提出了保护环境卫生的特定方法和措施。 （3）反思自己在保护环境卫生方面的表现

7。提出改进措施。 3。作业要求：（1）清晰的笔迹，完整的内容，不少于200个单词。 （2）注意逻辑和组织以确保清晰的表达。 （3）鼓励创新思维，并提出可行的建议。本课程的教学技巧和技巧1.语言和语调1.在解释增强说服力时，请注意中等的口语速度和坚定的语气。 2。强调关键内容时，您可以适当地增加卷以吸引学生的注意力。 3。富有情绪以刺激学生对学习的兴趣。 2。时间分配1。进口步骤：5分钟，通过显示环境污染的图片，学生会想到。 2。了解新课的内容：15分钟来解释环境卫生的概念，重要性和方法。 3.实用操作：在10分钟内，组织学生进行垃圾分类和节水活动。 4。示例

8。解释和班级练习：10分钟以巩固所学知识。 3.在第1级中提出问题。在提出问题时，请注意针对问题的问题，并引导学生深入思考。 2.鼓励学生积极提出问题并培养他们的询问精神。 3。给及时正确回答的学生，以增强自己的自信心。 4。场景简介1。使用多媒体展示环境污染图片，创建情况并吸引学生的注意力。 2。结合生活例子，学生可以实现保护环境卫生的重要性。 3。通过问题介绍，刺激学生对知识的渴望。课程计划的反思1。成功2。课堂氛围很活跃，学生积极思考，提出问题并回答问题。 3.家庭作业设计具有启发性，并帮助学生巩固他们的知识。 2.改进1。就课堂时间分配而言，可以适当添加实践操作链接，以为学生提供更多的练习机会。 2。在解释过程中，教师应注意观察学生的反应，并及时调整他们的教学方法和节奏。 3。加强课堂问题的设计，提高问题的相关性和灵感，并引导学生深入思考。 3。后续教学计划1。定期组织环境保护主题活动，以提高学生的环境保护意识。 2。根据学校的实际状况，开展环境保护实践活动，以培养学生的实际能力。 3。加强家庭学校合作，以便学生可以传播他们学到的环境保护知识，并共同为环境保护做出贡献。